Oto przegląd najpopularniejszych metod nauczania dla najmłodszych. Dopasuj odpowiednią dla swojego dziecka.
HELEN DORON - zabawa po angielsku
To jedna z najpopularniejszych metod nauczania języka
angielskiego dla najmłodszych. Mogą skorzystać z niej
zarówno 3-miesięczne niemowlęta, jak i 14-latki (to górna granica
wieku).
Metoda Helen Doron nazywana
jest też "metodą naturalną", bo kładzie się w niej nacisk na
przyswajanie dźwięków i melodii języka mimowolnie, przy okazji
innych aktywności.
Zajęcia to tak naprawdę zabawa pod
przewodnictwem lektora, który używa wyłącznie języka angielskiego.
Dzieci angażują w naukę wszystkie zmysły - tańczą, śpiewają i
gimnastykują się. Na przykład podczas nauki słów
opisujących poszczególne części ciała, nauczyciel śpiewa o nich
piosenkę, a dzieci pokazują ręce, nogi, głowy itd. Kiedy z kolei
poznają nazwy zwierząt, wydają zwierzęce odgłosy, a lektor wyjaśnia
jak po angielsku mówi się "koń", "krowa" czy "pies". Zabawa piłką
służy natomiast poznaniu angielskich nazw przedmiotów, w które
trafiają dzieci. Nie ma więc mowy o tradycyjnym wkuwania na pamięć
poszczególnych słówek.
Zajęcia odbywają raz w tygodniu i trwają od 30 do 45
minut. Aby jednak nauka dawała efekty, dziecko powinno
mieć kontakt z obcym językiem także w domu.
Uczniowie
otrzymują więc specjalnie opracowane płyty z piosenkami i
wierszykami (trwają od 15 do 25 minut w zależności od kursu), które
powinny zostać przesłuchane dwa razy w ciągu dnia. Istotne
jest to, by dzieci słuchały płyt podczas codziennych czynności -
tak, by angielski był w tle, a nie w centrum uwagi.
Celem
nauki języka metodą Helen Doron jest jak najszybsze opanowanie jak
największej liczby słów, nawet dwóch tysięcy w ciągu roku.
I rzeczywiście rodzice szybko mają szansę usłyszeć jak dzieciaki
podczas codziennych, rutynowych czynności, zaczynają wplatać do
rozmowy angielskie słówka np. zamiast "talerz" mówią "plate" albo
krzyczą "Hello" na powitanie.
Nauka odbywa się w 4-8-osobowych grupach. W
zajęciach mogą uczestniczyć rodzice jako obserwatorzy.
Cały
materiał jest podzielony na 10 części (każda to jeden
poziom) - do każdej są przygotowane specjalne podręczniki, zeszyty
ćwiczeń i płyty CD.
Na zajęciach mówi się tylko po
angielsku. Jedynym odstępstwem od tej reguły mogą być
sytuacje, kiedy lektor omawia ze starszymi dziećmi niektóre reguły
gramatyczne. W tym przypadku dozwolony jest polski.
MUSICAL BABIES - nauka słów przez śpiew i
taniec
Dzieci uczone tą metodą uczestniczą w zajęciach
muzyczno-ruchowych prowadzonych po angielsku. Podobnie jak
w szkołach Helen Doron, tu też nauka bardziej przypomina zabawę niż
lekcje. Zajęcia adresowane są do
dzieci w wieku od 6
miesięcy do 3 lat. Lektorzy często współpracują ze
żłobkami oraz przedszkolami i tam prowadzą zajęcia. Najmłodszym
uczniom mogą towarzyszyć rodzice. Dzięki temu dorośli mają szanse
poznać zabawy po angielsku i zaproponować je potem dzieciom w
domu.
Autorka metody (Polka - Anna Rattenbury) wyszła z
założenia, że obcowanie z muzyką pomaga wykształcić poczucie rytmu,
które z kolei bardzo ułatwia naukę obcego języka, zwłaszcza wymowę
słówek i intonację. Dlatego podczas zajęć
dzieci słuchają muzyki
klasycznej, etnicznej i ludowej - przy niej tańczą i
bawią się. Używają też różnych instrumentów i uczą się słów,
powtarzając je za lektorem. Przede wszystkim jednak dzieci poznają
słownictwo w piosenkach i rymowankach.
Dużą wagę przykłada
się do prawidłowej wymowy. Propagatorzy tej metody
uważają, że trzeba wykorzystać fakt, iż najmłodsi mają bardzo
elastyczne narządy mowy i mogą bez trudu nauczyć się wymawiać
dźwięki, które dla dorosłych Polaków zwykle stanowią pewien problem
jak np. dźwięk "th". Spore znaczenie przypisywane jest także
używaniu języka w sytuacjach społecznych.
Lektorzy mówią po angielsku, ale kiedy istnieje taka
potrzeba (np. dziecko chce im coś opowiedzieć po polsku
lub swobodnie o czymś porozmawiać)
także po
polsku. Jak podkreśla autorka metody - podczas zajęć liczy
się przede wszystkim dziecko i należy zapewnić mu poczucie
bezpieczeństwa.
Dla dzieci starszych, powyżej 3. roku życia, opracowane
zostały zajęcia Musical English (to kontynuacja programu
Musical Babies), a materiał podzielony na trzy poziomy.
Przedszkolaki uczą się słownictwa z kolejnych bloków tematycznych
(kolory, zwierzęta itd.). Na tym etapie edukacji nadal ważniejsze
od liczby przyswojonych słów jest ich prawidłowe wymawianie.
Podczas zajęć wykorzystywane są różne plansze, maty edukacyjne,
domino itp.
Po "lekcji" dziecko dostaje specjalne karty
pracy do powtarzania materiału w domu. Może też dodatkowo
(to nie jest obowiązkowe) słuchać specjalnych płyt Musical
English.
Zajęcia odbywają się raz w tygodniu i trwają 30-40
minut. Po nich dzieci zostają jeszcze 20 minut, by przy muzyce
pobawić się z innymi dziećmi.
TALKING KIDS - nauka przez rozmowę
Ta metoda porównywana jest do metody Callana, którą
wykorzystuje się w nauce starszych dzieci i dorosłych.
Tutaj zajęcia bardziej przypominają klasyczne
lekcje. Jest wprawdzie trochę zabawy, ale nie jest ona
traktowana jak "metoda nauki", tylko raczej "pomoc w nauce".
Aby dłużej utrzymać uwagę i pomóc dzieciom skoncentrować
się, lektor prowadzi zajęcia szybko (często na zasadzie:
pytanie-odpowiedź) i energicznie (gestykulując i wystukując
rytm). Dopiero gdy dzieci wykazują brak zainteresowania
lub są znudzone, nauczyciel wprowadza zabawy językowe. Dlatego ten
sposób nauki przeznaczony jest raczej dla starszych przedszkolaków
i uczniów młodszych klas szkoły podstawowej.
Jak to wygląda w praktyce? Nowy materiał - słówka i struktury
gramatyczne - wprowadzane są w małych partiach. Co istotne,
dzieci uczą się pełnych zdań i zwrotów. Lektor
wykorzystuje do nauki obrazki i inne pomoce dydaktyczne. Następnie
pomaga utrwalić materiał przez zadawanie uczniom serii pytań
wymagających konkretnych odpowiedzi.
Ważne jest to, by
dzieci zawsze mówiły pełnymi, poprawnie zbudowanymi
zdaniami. To ma im później ułatwić samodzielne prowadzenie
rozmowy. Lektor na bieżąco poprawia wymowę dziecka. Starsze dzieci
także uczą się czytać i pisać po angielsku. Metoda zakłada
intensywną naukę, która pozwala szybko zobaczyć efekty.
Słownictwo i materiał gramatyczny został dobrany i
ułożony zgodnie ze standardami promowanymi przez Cambridge
University Examination Syndicate. Pracowali nad nim
zarówno polscy, jak i angielscy nauczyciele.
Zajęcia odbywają się dwa razy w tygodniu i trwają pół
godziny. Dzieci mogą wykonywać zadania z zeszytu ćwiczeń i
słuchać nagrań z płyty CD w domu.
Optymalnie w grupie
powinno być 8-10 dzieci.
BERLITZ KIDS - najważniejsze to móc się
porozumieć
Metoda polecana jest dla przedszkolaków (najlepiej jeśli
skończyły już 4. roku życia). Opiera się przede
wszystkim na konwersacji (nie ma odrębnych lekcji
poświęconych zasadom gramatycznym).
Autorzy metody wyszli
bowiem z założenia, że jeśli dziecko nauczy się swobodnie mówić w
obcym języku, będzie również znało jego gramatykę.
Zajęcia mają charakter zabawy. Mali uczniowie śpiewają,
tańczą, rysują i przy okazji
poznają nowe słowa.
Lektorzy mówią wyłącznie po angielsku i
dbają o to to, by dzieci używały nowych słów w dobrym
kontekście, podczas wykonywania konkretnych czynności.
Dążą do tego, by uczniowie swobodnie i pewnie porozumiewali się z
rówieśnikami w obcym języku.
Program nauczania zbudowany
jest na zasadzie spirali - wprowadzony wcześniej materiał
jest stale powtarzany i utrwalany w różnych kontekstach. Nauka
języka jest ściśle powiązana z konkretną sytuacją i kulturą, czyli
np. w zgodzie z obowiązującymi w danym kraju zwyczajami i stylem
życia jego mieszkańców. Uczniowie mają do dyspozycji podręczniki,
zeszyty ćwiczeń, karty z obrazkami oraz płyty CD m.in. z piosenkami
(także do słuchania w domu). Podczas zajęć lektor może używać
pacynki MIMI, która ośmiela w porozumiewaniu się po angielsku.
Zajęcia odbywają się zazwyczaj raz w tygodniu w grupach
4-6 osobowych. Trwają ok. 40 minut.
Lekcje indywidualne
Możesz też zdecydować się na lekcje prowadzone przez lektora lub
native spikera, który ma swój autorski program nauczania. Taka
metoda zwykle świetnie zdaje egzamin w przypadku starszych dzieci,
ale dla przedszkolaków może być nudna i męcząca. Małe dzieci
najchętniej i najlepiej uczą się w towarzystwie kolegów, zwłaszcza
gdy nauka przeplata się z zabawą.
ABC nauki języka obcego dla najmłodszych:
A. Grupa powinna składać się z 4-9 dzieci.
B. Czas zajęć powinien wynosić maksymalnie 45
minut.
C. Podczas zajęć dzieci nie powinny siedzieć w
ławkach. Łatwiej uczą się, gdy są w ruchu, gdy śpiewają, tańczą i
bawią się.
Źródło:
http://www.mamazone.pl/artykuly/starsze-dziecko/przedszkolak/rozwoj-i-wychowanie/2013/metody-nauki-jezykow-obcych.aspx
Język włoski
